Cette année, je vais de nouveau avoir des CM1. C'est l'occasion de refaire mon emploi du temps et toutes mes programmations en prenant en compte les modifications du programme. Voici donc :

- l'emploi du temps pour une classe de CM1 / CM2 sur 4 jours de travail

- mes progressions pour 2020 / 2021 (Le programme de sciences tourne sur 2 ans)

Cet été, au grè de mes visites sur Pinterest, j'ai trouvé cette idée merveilleuse : la file d'attente.

Je cherchais  depuis longtemps un système qui permette de limiter le nombre d'élèves au bureau pour les corrections. Vous savez: éviter cette longue queue bruyante qui vous met la pression lorsque vous devez corriger un texte qui vient d'être copié ou un exercice.

J'ai donc creusé et trouvé cet excellent article sur le blog de maîtresse Ecline.

J'ai donc sorti ma scie sauteuse, ma perceuse et mon marteau... Voici le résultat : 

Les premiers jours de fonctionnement se sont révélés très satisfaisants.

Le jour de la rentrée les élèves ont décoré une pince à linge avec leur prénom.

Lorsque un élève a terminé son exercice, il vient à mon bureau. S'il y a moins de 2 élèves, il attend sinon, il accroche sa pince en haut de la file d'attente (elle glissera sur le plan incliné) et retourne travailler à sa place. (S'il a fini tout son travail, il peut faire une activité autonome: lecture, coloriage, puzzle...).

Lorsque je termine de corriger un cahier, j'appelle l'élève dont la pince est en bas. En repartant, il reprend sa pince en bas de la file.

Les élèves qui ont une difficulté peuvent venir me poser leurs questions sans faire la queue. C'est mieux pour eux aussi.

Constat après une semaine d'utilisation: la classe est très calme, les élèves perdent moins de temps dans la queue, les élèves en difficulté ont plus rapidement une réponse.

Voici des outils (en format excel 2016 ou pdf) pour vous organiser dans l'année scolaire 2016/2017 pour la zone B:

Un calendrier reprenant l'année sur une seule page :  ou 

Un calendrier 1 page par mois :  ou 

Un calendrier 1 page par période :   ou 

Voici mes programmations pour l'année scolaire 2016 / 2017 pour ma classe de CM1/CM2. Elles prennent appui sur les nouveaux programmes:

En français, j'étudie trois thèmes dans l'année à partir d'ouvrages différents pour chaque niveau. En maîtrise de la langue, le document est en trois parties, la première expliquant l'apport de chaque domaine dans l'acquisition de chaque compétence.

Les documents : oral ; lecture ; écriture; maîtrise de la langue.

En anglais, chaque niveau a sa propre programmation.

Dans les domaines artistiques, la classe travaille sur une même programmation, il n'y a pas de distinction entre CM1 et CM2.

Les documents : arts plastiques ; musique ; histoire de l'art

Je ne mets pas ma progression d'EPS car elle dépend du niveau d'équipement de chacun.

En EMC, la progression pourra évoluer car je prévois ma participation à des projets collaboratifs prenant appui sur Twitter.

Ces nouveaux programmes ne nous offrent plus de souplesse dans les programmations des apprentissages en Histoire et géographie, les CM1 et les CM2 travailleront donc sur des thèmes différents cette année.

En sciences et technologie, ma programmation est faite sur 2 ans afin de travailler en groupe classe. Le document propose donc deux années.

Enfin la programmation définie pour les mathématiques s'appuie fortement sur la progression établie avec ma collègue de collège. (lien pour revoir cette progression)

Voici un outil que j'ai réalisé avec une professeure de mathématiques du collège. Nous y reprenons les programmes 2016, proposons une progressivité dans les apprentissages de chaque domaine, leurs apports pour l'acquisition du socle commun, des activités à mener avec les élèves et enfin des projets à mener à l'intérieur du cycle pour la liaison école-collège:

le document