Une nouvelle fois dans les programmes de 2016, les horaires sont exprimés à l'année ou à la semaine et on nous demande de faire des calculs d'apothicaire (non, en fait un simple problème de proportionnalité) pour répartir les récréations de façon équitable sur les différentes matières.

Voici donc pour le cycle 2 et le cycle 3 un outil pour vous permettre de vérifier la validité de votre emploi du temps avec les instructions officielles. Il s'agît d'un document en 2 parties:  

1. un tableau avec le temps effectif (hors récréation) de chaque domaine, puis ce temps est exprimé en tranches de 15 minutes pour le caler dans l'emploi du temps,

2.un tableau reprenant ces tranches dans lequel il suffit de cocher les cases au fur et à mesure qu'on place une matière dans l'emploi du temps.

Pour le cycle 2:

- aide à l'emploi du temps cycle 2

Pour le cycle 3:

 - aide à l'emploi du temps cycle 3

L'emploi du temps que je mettrai en place dans ma classe à la rentrée 2016:

emploi du temps 2016

En suivant des conférences et en surfant sur différents sites, je me suis fait une idée de la classe inversée, que je souhaite partager avec vous. J'applique cette pédagogie depuis 2 ans pour certains points du programme et les résultats sont satisfaisants.

Je vous livre donc ici MA vision de la classe inversée : 

Chaque ilot démarre avec un capital de 500 points. Il peut ensuite en gagner ou en perdre selon un barème de bonus / malus. Quelques exemples du barême :

 Ce barême peut évoluer sur la proposition des élèves et après validation par l’enseignante. L’enseignante remplit un tableau pour compter les scores.Chaque lundi, un point est fait en commun sur le TBI grâce à la fiche de suivi excel. L’ilot ayant le plus gros score en fin d’année sera récompensé. (chaque élève recevra un livre).

Le temps de former les îlots, le challenge ne commence qu'en octobre (semaine 5 cette année)

L'objectif de ce défi qu'on lance individuellement à l'élève est d'améliorer sa vitesse de copie tout en gardant une graphie et une orthographe correctes.

A chaque fois que l'élève copie un texte ou une leçon, s'il ne fait aucune rature et aucune erreur, il obtient un tampon sur sa carte de copie. Une fois qu'il a rempli sa carte, il peut piocher une carte "joker". Cette carte lui confère un petit avantage pour la journée suivante.

Voici donc mes documents (à imprimer sur du papier cartonné) :

- les cartes champions 

- les cartes "joker"

Pour les tampons, j'utilise les feutres tampons de Ikéa.

Voici un document Excel avec les vacances et les jours fériés de la zone B: