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Par Missis Owl dans Français - Maitrise de la langue le 5 Août 2020 à 12:20C'est une fiche qui permet à l'élève d'acquérir des automatismes. Souvent lorsqu'on demande aux élèves de se relire, ils se contentent de lire plusieurs fois leur écrit sans s'arrêter sur les mots. Ici, ils ont tous les 'trucs' pour relire efficacement le texte. L'objectif est bien en...
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Par Missis Owl dans Rédaction le 25 Décembre 2015 à 10:09Dans ce document vous trouverez 1 séance de travail sur le vocabulaire et la mise en forme de la règle de jeu puis 2 exercices d'entraînement à partir de jeu connu des élèves et enfin un exercice de création de jeu :
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Par Missis Owl dans Rédaction le 25 Décembre 2015 à 10:05Dans ce document vous trouverez 2 séances de travail sur le vocabulaire et la mise en forme de la recette et 2 exercices d'entraînement à partir de bandes dessinées :
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Par Missis Owl dans Rédaction le 25 Décembre 2015 à 10:00Dans ce document vous trouverez 6 exercices d'entraînement . Les trois premiers concernent des images séquentielles, les trois derniers sont à écrire à partir d'un tirage de dés à histoires. (Story cubes de Rory's).
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Par Missis Owl dans Rédaction le 24 Décembre 2015 à 13:36Dans ce document vous trouverez une méthode et 4 exercices d'entraînement :
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Par Missis Owl dans Rédaction le 24 Décembre 2015 à 13:31Dans ce document vous trouverez une méthode et 4 exercices d'entraînement :
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Par Missis Owl dans Rédaction le 24 Décembre 2015 à 13:29Il s'agît ici de décrire un lieu clos (une pièce, l'intérieur d'un cabane...). Dans ce document vous trouverez une méthode et 4 exercices d'entraînement :
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Par Missis Owl dans Rédaction le 27 Décembre 2014 à 17:17C'est un travail en 4 séances que je propose à mes élèves: On dégage les règles d'écriture de la fin d'un récit grâce à un texte lacunaire ( Zoé trouve une clé de Thierry Lenain) pour lequel on propose 6 fins. L'élève doit dire pourquoi chaque texte peut ou non être la fin. On...
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Par Missis Owl dans Rédaction le 27 Décembre 2014 à 09:22Voici un travail sur les dialogues de 12 séances. La progression est la suivante : Reconnaître un dialogue, dégager les règles d’écriture, les règles de ponctuation. Comprendre un dialogue, être capable de le remettre en ordre, de le compléter. Écrire un dialogue suivant les éléments...
La chouette maîtresse partage ses ressources pour les classes de CM.
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